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SOMMAIRE
AVANT-PROPOS
INTRODUCTION .............................................................................................. 13
CONFERENCE INAUGURALE
PROBLEMATIQUES SOCIOLINGUISTIQUES ET ENJEUX DIDACTIQUES DU
PLURILINGUISME ET DU CONTACT DES LANGUES MADAGASCAR........... 21
Dominique TIANA RAZAFINDRATSIMBA et Velomihanta RANAIVO
Echanges avec la salle.................................................................................... 51
ATELIER 1 : EDUCATION(S) ET CONTEXTUALISATION(S)
CULTURE(S) ET EDUCATION A MADAGASCAR ........................................... 57
Lolona Nirina Nathalie
ECOLIERS MALGACHES, ESPACE URBAIN ET RENCONTRE DE L’AUTRE.....69
Gil Dany RANDRIAMASITIANA
LA NECESSITE DE PRENDRE EN COMPTE LA NOTION DE CONTEXTE DANS
L’ENSEIGNEMENT/APPRENTISSAGE DES LANGUES.....................................85
Jean-Baptiste RAKOTOZAFY, présentation : Solo RANDRIAMAHALEO.
Echanges avec la salle.....................................................................................117
BILAN ATELIER 1...............................................................................................125
6
ATELIER 2 : POLITIQUE(S) LINGUISTIQUE(S) ET EDUCATIVE(S)
DES POLITIQUES LINGUISTIQUES AUX POLITIQUES LINGUISTIQUES
EDUCATIVES MALGACHES. ÉTAT DES LIEUX ET PERSPECTIVES...............129
Vololona RANDRIAMAROTSIMBA
LA SITUATION ACTUELLE DE LA MALGACHISATION .................................161
Jeannot Fils RANAIVOSON
LES PROBLEMES LINGUISTIQUES DE LA FRAMISATION............................185
Vaovolo DIMBY
Echanges avec la salle.....................................................................................241
ATELIER 3 : DIDACTIQUE DES LANGUES ET DES CULTURE
ENSEIGNEMENT/APPRENTISSAGE DU FRANÇAIS FACE AUX
REPRESENTATIONS DES LANGUES A MADAGASCAR. CAS DE
TOAMASINA ..................................................................................................255
Joël RANDRIANANTENAINA
MAITRISE DU FRANÇAIS A MADAGASCAR : QUELS ENJEUX DE LA
FORMATION DES ENSEIGNANTS DU PRIMAIRE ET DU
SECONDAIRE ? ...............................................................................................279
Lolona RAKOTOVAO
LA DIDACTIQUE DES LANGUES ET DES CULTURES : UN ENJEU POUR UNE
MULTITUDE DE MODELES EDUCATIFS ».....................................................297
Magali LEMEUNIER-QUERE
Echanges avec la salle ..................................................................................331
BILAN ATELIERS 2 ET 3..................................................................................335
7
CONFERENCE DE CLOTURE
DYNAMIQUE ET ENJEUX DE LA RECHERCHE DANS LE DOMAINE DE
L'ENSEIGNEMENT-APPRENTISSAGE EN CONTEXTE PLURILINGUE..........341
Suzy RAJAONARIVO
Echanges avec la salle...................................................................................365
CONCLUSION .................................................................................................369
Velomihanta RANAIVO
PRESENTATION DES AUTEURS....................................................................37
------------------------
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